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新课程标准下生物探究性课堂教学模式
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摘要
新课程标准下探究性课堂教学模式能使学生学会科学的方法和技能,提高学生的各方面能力。本文从探究性课堂教学模式的概念着手,阐述了探究性课堂教学模式的原则、特征、实施和实施注意点。
作者
石建梅
机构地区
江苏省如皋市实验中学
出处
《中学生物学》
2005年第9期60-62,共3页
Middle School Biology
关键词
探究性课堂教学模式
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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