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强化激励手段 引导自主学习
被引量：
5
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摘要
自主学习表现为“我要学、我能学、我会学、坚持学”。教师强化激励手段,有助于引导学生自主学习。
作者
刘诚杰
机构地区
宝鸡文理学院物理系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第8期75-76,共2页
China Adult Education
关键词
自主学习
激励
引导
学生自主学习
强化激励
学习表现
会学
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F279.23 [经济管理—企业管理]
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