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化学课堂教学中的情感教育初探
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摘要
情感是人对客观事物和对象所持的态度体验,它反映的是主客体之间的需求关系。教师教学过程中良好的情绪能使学生产生满意、高兴、喜悦、爱慕的情绪,从而通过课堂教学有效地促进学生对所学知识的掌握,形成熟练的技能技巧,促进身心的健康发展。
作者
刘立新
李惠云
机构地区
河南安阳师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第8期97-98,共2页
China Adult Education
关键词
课堂教学
情感
体验
研究
化学课堂教学
情感教育
态度体验
客观事物
需求关系
教学过程
分类号
O6-4 [理学—化学]
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中国成人教育
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