“双师型”教师队伍建设的制约因素与对策

The Confinement Factor in Constructing "Double-Professional Title" Teacher Staff and the Countermeasures

教师素质的高低,决定着教学质量高低,要提高高等职业教育质量,真正将高职院校打造成培养合格高技术应用性人才的摇篮,必须首先建设一支政治、业务素质过硬,结构合理,相对稳定的双师型专业教师队伍.所谓"双师"是指一个教师既有丰富的理论知识,又有很强的实践技能;既能担任教师角色又能担任专业技术人员(行业专家)角色;既是学术方面的专家,又是培养造就应用人才的行家.然而目前我国职业院校专业师资队伍现状却与之相去甚远.