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新课程条件下课堂管理的理性思考
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摘要
新一轮的基础教育课程改革已经全面展开，新课程的课堂教学必然对传统的课堂管理提出新的挑战，它要求教师必须对课堂管理进行重新审视和定位，以适应新课程的需要。
作者
梁愈
机构地区
浙江省宁波市鄞州中学
出处
《中学生物教学》
2005年第9期17-17,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课堂管理
新课程
基础教育课程改革
理性
课堂教学
教师
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物教学
2005年 第9期
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