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略论成人教育观念的变革与发展 被引量:2

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摘要 “终身学习”已成为当前成人教育领域的一项重要议题。从“终身教育”到“终身学习”的转变意味着成人教育观念的变革与发展。后现代知识观为这一变革提供了内部逻辑需求,全球化过程的持续推进则为这一变革提供了外部动力。
作者 刘金元
出处 《成人教育》 北大核心 2005年第9期18-20,共3页 Adult Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1米克尔·卡尔通 苏卜希·塔维勒.“专题论坛引言”[J].教育展望(中文版),1998,20.
  • 2[法]让·弗郎索瓦·利奥塔 车槿山译.后现代状态:关于知识的报告[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1997..
  • 3R.Robertson,Globalization,London:Sage,1992,P.8.
  • 4Bany J.Hake,Lifelong Learnin in Late Modernity:the Challenge to Society ,Organization ,and Individuals,Adult Eduction Quarterly,Vol.49,No.2,1999,P.88.

同被引文献20

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