将朗读进行到底

走进中小学语文课堂，你会发现，眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读，或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小，当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年语文教学虽进行了改革，但不少课堂还是“一言堂”、“满堂灌”，一节课45分钟的绝大部分时间仍然被老师垄断，甚至到下课铃响了还在讲。