在幼儿园数学活动中实施情感教育
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1朱斌.平行线分割定理在不准温度计和刻度尺上的妙用[J].湖南中学物理,2016,0(6):42-42.
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2张荣华.浅谈幼儿园数学活动的组织策略[J].吉林教育（中小学教育）,2009(2):101-101.
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3高丽宏.提高幼儿园数学活动中师幼互动的有效性分析[J].中华少年,2016,0(6):235-236. 被引量：1
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4殷丽芳.设境、激情、导学、引用——幼儿园数学活动“情感化”的实践和思考[J].学前教育研究,2004(3):38-39.
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5王靖.数学教学在幼儿园学习活动中对操作材料的要求[J].商情,2011(3):58-58.
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6李顺夏.活动巧激趣,妙趣自横生——关于幼儿园数学活动中的几种激趣法[J].考试周刊,2013(77):190-191.
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7许莉娅.个别化活动中数学材料的投放[J].小作家选刊（教学交流）,2014(2):265-265.
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8姚倩.巧用电子白板活化幼儿园数学活动[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(10):253-253. 被引量：1
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9朱小秋.多媒体辅助幼儿园数学活动初探[J].教师,2013(12):100-101.
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10刘宇.操作法在幼儿园数学活动中的运用[J].小作家选刊（教学交流）,2013(12):346-347. 被引量：1
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