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新教师如何发展专业

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摘要教师的专业化发展问题是新教师首先要面对的问题，教师的专业发展实际上是角色的转变过程，使自己从一个学习者转变为具有专业精神、专业技能的教育者。在这个转变过程中，教育教学科研起着至关重要的作用。那么，对一个既无教学经验，又无科研经验的新教师来说，又如何通过科研活动来促进自身的专业发展呢？

作者申屠待旦

机构地区浙江省金华市浙江师大附中

出处《江苏教育》 2005年第09A期34-34,共1页

关键词新教师转变过程专业发展教学科研专业化发展专业精神专业技能教学经验科研活动

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育

2005年第09A期

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