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“写长法”在英语专业基础写作教学中的实施
被引量:
4
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摘要
该文从理论和实践的角度扼要地阐述了王初明教授倡导的外语教学“写长法”理据,对“写长法”在英语专业低年级基础写作教学中的实施步骤进行讨论,包括课程安排、任务设计、长度要求、批改方式和评价标准,指出“写长法”目标明确、方法独到、新颖,促进了英语专业的基础写作教学,有效地促进学生英语语言水平的提高。
作者
李玉平
陈素英
机构地区
福建师范大学外语学院
出处
《成都大学学报(社会科学版)》
2005年第F09期44-46,共3页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
关键词
写长法
英语专业
基础英语写作
实施步骤
写作教学
专业基础
理论和实践
外语教学
课程安排
任务设计
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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