摘要
在自然美育过程中,自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、哲理领悟等三个层次的功能境界。
In the process of nature aesthetic education, three are three functional bourns：to please oneself, to get civilized by affection, to digest philosophy.
出处
《枣庄学院学报》
2005年第3期5-12,共8页
Journal of Zaozhuang University
关键词
自然美育
功能
境界
nature aesthetic education
function
bourns
