摘要
“研究性学习是学生在比较广泛教育资源的背景下所开展的自主的、开放的、探究式的学习活动”，数学研究性学习指在数学教学过程中，以具体问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，引导学生自己去探究问题，通过学生的亲身实践，获得参与研究探索的体验，让学生逐步形成善于质疑、乐意探究、努力求知的积极态度，激发学生的探索、创新欲望，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，全面培养学生综合运用所学知识搜集、分析和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，本文从初中数学教学角度，谈谈对数学研究性学习的认识及一些做法。
