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我国高校教学中的“八化”倾向分析

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摘要 本文分析了高校教学中存在的教学计划随意化、教学目的模糊化、教学环节简单化、实践教学虚拟化、教学手段形式化、教材选用信息化、考试方式单一化、教学管理表面化等八种影响教学质量的倾向,并提出了防止“八化”倾向的措施。
作者 谭光兴
机构地区 江西财经大学
出处 《理工高教研究》 2005年第4期96-98,共3页 Journal of Technology College Education
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  • 相关文献

参考文献2

  • 1潘懋元.新编高等教育学[M].北京:师范大学出版社,2000.134.
  • 2教育部人事司编.高等教育学讲义.华东师范大学出版社,2002年2月

共引文献5

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