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我国高校教学中的“八化”倾向分析
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摘要
本文分析了高校教学中存在的教学计划随意化、教学目的模糊化、教学环节简单化、实践教学虚拟化、教学手段形式化、教材选用信息化、考试方式单一化、教学管理表面化等八种影响教学质量的倾向,并提出了防止“八化”倾向的措施。
作者
谭光兴
机构地区
江西财经大学
出处
《理工高教研究》
2005年第4期96-98,共3页
Journal of Technology College Education
关键词
“八化”
高校教学
教学计划
教学目的
教学环节
实践教学
教学手段
教材选用
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
E211 [军事—军队指挥学]
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