出处
《人民教育》
北大核心
2005年第17期37-37,共1页
People's Education
同被引文献63
-
1胡萍薇,陈全英.教师评语对学生心理发展的影响[J].宁波教育学院学报,2003,5(3):9-12. 被引量:4
-
2何进军.西方心理学关于学习策略研究的进展[J].教育研究与实验,1994(1):19-23. 被引量:10
-
3陈仲庚.艾森克人格问卷的项目分析[J].心理学报,1983,15(2):211-218. 被引量:381
-
4陈沛霖,陈立华.论心理辅导与现代学校教育[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),1995,34(6):24-28. 被引量:12
-
5章晓东.让理解在情境中进行——《平均数、中位数和众数的使用》教学实况及反思[J].人民教育,2004(13):52-55. 被引量:8
-
6钟启泉,有宝华.发霉的奶酪——《认真对待“轻视知识”的教育思潮》读后感[J].全球教育展望,2004,33(10):3-7. 被引量:168
-
7田旭.教学改革需注重学生学习策略的养成[J].中国高等教育,2004(21):42-42. 被引量:7
-
8虞应连.采用复合评分法 注重个体内差异评价[J].中小学管理,2001(1):33-34. 被引量:11
-
9胡胜利.高中生心理健康水平及其影响因素的研究[J].心理学报,1994,26(2):153-160. 被引量:315
-
10马艳云.教师态度对视听觉障碍学生学习动机的影响[J].中国特殊教育,2005(2):22-26. 被引量:7
引证文献11
-
1张翠香.新时期学校德育中的问题及其对策[J].教育研究与评论(小学教育教学),2009(5):60-64. 被引量:1
-
2马艳云.教师评语对学生学习动机的影响[J].教育科学研究,2006(7):47-49. 被引量:15
-
3马艳云.教师评语与学生发展[J].当代教育科学,2006(12):43-46. 被引量:14
-
4马艳云.初中生所喜欢的教师评语[J].教育科学研究,2007(10):33-35. 被引量:1
-
5王卉,周序.教学中的“鱼”与“渔”——试论学习策略的培养[J].中国教师,2011(11):71-73.
-
6武天雷.语文教学评价中的表扬艺术[J].中学课程辅导(教学研究),2011(22):111-112.
-
7陈惠英.个性化评语的作用及撰写方法——以北京市普通高中学生综合素质评价中的教师评语为例[J].教育测量与评价(理论版),2011(10):32-35. 被引量:7
-
8章建军.浅谈初中思品课堂教师对学生答题进行评价的技巧[J].课程教育研究,2014(15):143-144. 被引量:1
-
9王露.浅谈语文课堂改革中的兴趣教学[J].学周刊(下旬),2015(5):222-223.
-
10杨国海.构建情思教学模式,助力小学数学课堂教学[J].数学之友,2023,37(6):24-25.
二级引证文献32
-
1李凤岚.从FTA谈教师对青春期学生的批评用语[J].中国电力教育,2007(z1):279-280. 被引量:1
-
2马艳云.初中生所喜欢的教师评语[J].教育科学研究,2007(10):33-35. 被引量:1
-
3马艳云.从学生的角度评价教师课堂教学效果[J].今日教育,2007(12S):26-29. 被引量:1
-
4马艳云.专家评语对学生学习行为的影响研究[J].教育导刊(上半月),2008(11):21-24. 被引量:1
-
5马艳云.教师评语对学生课堂视觉搜索的影响[J].中国特殊教育,2008(12):88-92.
-
6王伶俐,黄金联.教师课堂激励性言语评价运用的现状与反思——以福建省漳州市某小学为例[J].教育测量与评价(理论版),2009(2):30-32. 被引量:2
-
7王伶俐,黄金联.教师课堂激励性言语评价运用的反思[J].现代教育科学(普教研究),2009(1):12-14. 被引量:21
-
8马艳云,刘新.取消文理分科会加重学生学业负担吗?——一项关于高三学生学业负担重成因的调查[J].教育导刊(上半月),2010(7):23-27. 被引量:1
-
9马艳云.小学高年级学生积极心理品质培养研究[J].中国特殊教育,2010(11):24-28. 被引量:27
-
10马艳云.鼓励性评语对小学生阅读影响的个案研究[J].中小学心理健康教育,2011(14):11-14. 被引量:2
-
1赵德琼.数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].成都教育学院学报,2003,17(10):60-61. 被引量:1
-
2张淑芬.学习动机与大学英语口语教学[J].湖北大学成人教育学院学报,2010,28(4):73-74.
-
3王维平.责任意识[J].晋城职业技术学院学报,2012,5(1):1-2.
-
4刘志.学会在教育中赏识你的学生[J].成才之路,2009(29).
-
5姚长永.成就动机状态与学业成绩——职业院校学生学习动力的思考[J].科技创新导报,2008,5(30):184-185. 被引量:6
-
6岳晓东.豁达:领导者的心理力量之源[J].现代领导,2010(2):44-44.
-
7蔡小珑.体育专业学生学习动机的特点及激发对策探析[J].三明学院学报,2005,22(2):237-240. 被引量:1
-
8辛东.“高压”下的悲剧[J].教师博览(上旬刊),2000,0(5):10-11.
-
9凌水明.论教学激励机制[J].萍乡高等专科学校学报,1996(3):24-27.
-
10周海宏.切莫忽视琴童的动机状态(一)[J].小演奏家,2003(3):26-26.
;