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主体教育中的自主、发展与创新 被引量:1

Independence ,development and innovation in subject education
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摘要 主体教育的主体性不仅体现在教学手段的运用上,更要致力于学生主体精神和主体意识的培养上。学生在课堂上的对话不仅仅是展示,教师要着眼于学生的发展,予以适时恰当地指导。教学不仅仅是倾听,教师要创造性地设计情境和问题,保持学生学习语文的积极性,学会学习语文的方法,努力提高语文素质。
作者 汪继东
机构地区 鹰潭学院
出处 《江西教育科研》 北大核心 2005年第8期11-12,共2页 Jiangxi Educational Research
基金 全国教育科学"十五"规划课题"主体教育与基础教育现代化发展的理论与实践研究"子课题成果之一。
  • 相关文献

参考文献3

  • 1庞维国.自主学习[M].上海:华东师大出版社,2003..
  • 2.李吉林小学语文情境教学[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 3吴非.不跪着读书[N].新民晚报[N],2004—9—26.

共引文献34

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

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