学业测量中一般学能的结构研究——论知识与能力的关系

在本刊2005年第五期的“专题”中,我们刊发了“学业评价”的内容,得到了读者的关注。本期我们将继续关注这个话题,把视线投向“学能测验”的研究。那么,一般学能包括了哪些能力?我们又该如何评价学能的高低?影响学能高低的因素又有哪些?希望下面这组关于“学能测验”的文章能带给你一些启示。