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物理学科信息化的要求与实施方案
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摘要
信息化条件下的物理教学不抛弃传统的实验和观测不推崇技术至上,强调技术为教育服务不赞成一切教育内容都在计算机上进行,信息技术只是进行物理教育的媒介之一,要和其他的各种教育手段综合应用;不提倡过多的“人-机”交互,学生和学生、学生和教师之间的交流更充满了智慧的火花不热衷于教师开发教学用软件,除了少数教师之外,大多数教师更应该学会合理利用网络资源。
作者
齐伟
机构地区
上海市教育科学研究院现代教育实验室
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第9期25-26,共2页
Modern Teaching
关键词
信息化条件
物理学科
技术至上
物理教学
教育内容
教育服务
物理教育
信息技术
教育手段
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G271.2 [文化科学—档案学]
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计算机教与学.现代教学
2005年 第9期
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