对新课程改革环境下教科研工作的思考

导出

摘要半个世纪以来我国的教研队伍在稳定正常教学秩序，执行国家课程计划（教学计划）和教学大纲，加强教学业务管理，组织教改实验，开展教学研究，总结推广教学经验，普及教育科学，提高教师的业务能力等方面，做了大量工作，起到独特的作用。但是，在基础教育课程改革向纵深发展的今天，面对我国千百万中小学教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质的历史重任，教研工作面临着前所未有的严峻挑战!

作者李卫文

机构地区合肥市教育局教研室

出处《安徽教育论坛》 2005年第3期27-28,共2页

关键词教科研工作改革环境新课程基础教育课程改革中小学教师国家课程计划教学业务管理教研队伍教学秩序

分类号 G526.3 [文化科学—教育技术学] F276.1 [经济管理—企业管理]

引文网络
相关文献

1韩江萍.教研转型正当时[J].基础教育课程,2014(3):1-1. 被引量：1
2方关军.从“四个定位”谈教研员工作[J].教学月刊（中学版）,2014(5):29-31.
3汪菁华.走科研之路提升队伍素质[J].江西教育（教学版）（B）,2005(5):11-12.
4张涛.研训一体体制下的教研工作[J].大连教育学院学报,2012,28(3):5-8. 被引量：1
5朱慕菊.改进和加强教学研究工作深入推进新课程实验[J].陕西教育科研,2003(1):7-8.
6汪鹏君,吴秋芬.对计算机多媒体教学的几点思考[J].宁波大学学报（教育科学版）,1999,21(4):106-107.
7肖玉娴.创新校本培训模式，促进新教师成长[J].读写算（教育教学研究）,2011(21):42-42.
8林辉.构建校本课程彰显学校特色[J].福建基础教育研究,2009(4):21-24. 被引量：1
9路丽霞.浅谈校本课程文化[J].学周刊（上旬）,2015(2):51-51.
10李清季.综合实践活动课程实施中的几种非正常现象[J].综合实践活动研究,2011(1):23-24.

安徽教育论坛

2005年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对新课程改革环境下教科研工作的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史