浅谈建构主义理论下的计算机辅助教学

建构主义认为，虽然学生要学习的数学知识都是前人已经研究好了的，但对学生来说，仍是全新的、未知的。需要每个人再现类似的创造过程来形成，即学生用自己的活动对人类已有的数学知识建构起自己的正确理解，而不是去吸收课本上的或教师叙述的现成结论，应该是一个学生亲身参与的思想活动的组织过程。