出处
《中小学实验与装备》
2005年第4期5-7,共3页
Experiment and Equipment for Primary School
同被引文献11
-
1黄学梅.化学教材中化学史编排特点的分析[J].长治学院学报,2007,24(5):82-84. 被引量:5
-
2吴世新.如何培养学生学习化学的兴趣[J].咸宁学院学报,2005,25(3):114-116. 被引量:6
-
3杨艳丽,任志鹏.中学化学中化学史教学的现状调查与思考[J].化学教育,2005,26(10):46-47. 被引量:5
-
4关婷婷,苏育志,常向阳.化学史教育的发展历程及其教育功能[J].广东化工,2005,32(11):24-26. 被引量:7
-
5周青,杨辉祥,倪俊超.英国化学教材中化学史的编排特点及其教育功能[EB/OL].www.pep.coin.cn/.
-
6吴星.走进新课程、化学教师必读[M].南京:南京师范大学出版社,2006,329.
-
7[1]Bernard Jaffe.Using the history of chemistry in our teaching[J].Journal of Chemical Education,1955.
-
8[3]Joseph W.Kamsar.Utilizing a historical perspective in the teaching of chemistry (goals)[J].Journal of Chemical Education,1987,(64).
-
9毕华林,辛本春.中学化学教材中化学史内容编排的思考[J].课程.教材.教法,2008,28(3):63-65. 被引量:15
-
10闫梦醒.为学生构建神奇的化学史与化学美的世界[J].化学教育,2008,29(1):76-78. 被引量:4
-
1刘亚锋.发挥主体性作用开展探究性学习[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(46):41-41.
-
2周景玉.高中化学课堂教学中的研究性学习[J].学苑教育,2009(2):44-44.
-
3曹春梅.高中化学课堂教学中的研究性学习[J].新课程(中学),2008,0(6):44-44.
-
4苏敏.化学史教育的意义[J].湖北广播电视大学学报,2011,31(6):127-127. 被引量:7
-
5李仕民.“研究性学习”在英语教学中的应用[J].新教育(海南),2005(6):30-30.
-
6刘伟荣.探究性学习模式在高中物理教学中的运用[J].吉林教育(综合),2015,0(25):52-52.
-
7季建平.小学数学探究性学习方法的探究[J].数学学习与研究,2013,0(14):35-35. 被引量:1
-
8杨丰权.浅议高中语文阅读教学中研究性学习的实践探索[J].贵州广播电视大学学报,2008,17(4):95-95.
-
9梁昌辉.化学课堂教学中研究性学习的探讨[J].新教育(海南),2010(5):47-47.
-
10苏统亮.探究法在小学高年级体育教学中的运用[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(18):100-101.
;