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中国现当代文学作品选课程方法改革初探
被引量：
2
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摘要
本文从课前、课中、课后如何发挥教师的引导作用,培养学生研究能力来探讨“中国现当代文学作品选”课的教学改革方法,最大限度地发掘学生的学习潜能,提高教学质量。
作者
车红梅
机构地区
牡丹江师范学院
出处
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2005年第1期71-72,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
提示性阅读
归纳式教学
延伸式引导
分类号
I287 [文学—中国文学]
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牡丹江师范学院学报（社会科学版）
2005年 第1期
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