根据小学生心理特点开展心理辅导

学生的心理健康，是人生正规学校教育之肇始，也是奠定个人良好发展的保证。在小学阶段，由于班主任是班集体的组织者和指导者。他除了承担“传道授业”的重大任务外，还扮演着“心理保健医生”的角色，他的一举一动、一言一行对学生心理健康发展起到不可估量的作用。因此，作为小学阶段的教师，了解小学生的心理特点，掌握一些学校心理辅导教育策略，适时合理地对学生开展心理辅导活动，可以预防和矫正学生的各种心理偏差，使他们在这些活动中不断完善自身的个性，形成良好的性格，以达到陶冶自己的高尚情操。