普通学校音乐教学过程中的自由接受方式
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4宗雯.个性化美术教学与学生内生学习力探讨[J].美术教育研究,2013(4):131-131. 被引量:1
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10冀哲.高中班级透视:客观地位分层与主观地位认同——以亳州市S中学高三某班为例[J].赤子,2016(20):53-54.
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