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多层面写作策略训练的实验研究 被引量:4

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摘要 学习策略是学习者在语言学习中所采取的具体行动。他们采取这种行动的目的是为了使英语学习变得更加容易、更加快捷、更加有效,同时使自己更便于自学、更易适应新环境(Oxford,1990)。《英语课程标准(实验稿)》把学习策略作为课程目标之一,并描述了每个过渡级的具体要求。此外,当代科学研究的最新成果表明:学习效果一50%学习策略+40%努力程度十10%智商(黄远振,2003)。
作者 冯映春
出处 《中小学英语教学与研究》 2005年第9期29-33,44,共6页 English Teaching & Research Notes
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