期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
也谈“语文教学内容”
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
从教学内容角度观课评教.是语文教学研究的一场变革。读了王荣生教授的《从语文教学内容角度观课评教》,感触良多。为了使问题的讨论更趋深入,也为了更便于一线教师操作,我谈以下两点看法,敬请方家指正。
作者
周良华
机构地区
浙江象山教育局教科研中心
出处
《语文学习》
2005年第9期10-13,共4页
关键词
语文教学研究
教学内容
一线教师
王荣生
评教
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1346
2
张菊荣.
“教-学-评一致性”给课堂带来了什么?[J]
.中小学管理,2013(1):7-9.
被引量:49
3
崔友兴.
基于核心素养培育的深度学习[J]
.课程.教材.教法,2019,39(2):66-71.
被引量:149
4
李吉林.
谈情境教育的课堂操作要义[J]
.教育研究,2002,23(3):68-73.
被引量:113
5
温雪.
深度学习研究述评:内涵、教学与评价[J]
.全球教育展望,2017,46(11):39-54.
被引量:58
6
徐玲玲,曹琦,刘徽.
评价连续体设计:打造完整的多层级评价体系[J]
.上海教育,2022(11):22-26.
被引量:6
引证文献
1
1
王梓如.
“教—学—评”一致性视域下语文深度学习的实践理路[J]
.西北成人教育学院学报,2023(6):79-83.
被引量:1
二级引证文献
1
1
黄丽丽.
初中语文教学评一体化的思与行[J]
.求知导刊,2024(2):50-52.
被引量:1
1
曲江薇.
从“五需要”入手评价一堂好课[J]
.小学时代(教师),2008,0(1):39-39.
2
吕言侠.
语文课堂教学内容摭谈——读《新课标与“语文教学内容”》有感[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2011(1):47-49.
被引量:1
3
唐海燕.
基于幼儿教师教育教学理念的观课评教[J]
.福建教育(学前教育)(C版),2011(10):23-25.
4
王荣生.
在两个关联中反思、审议语文课堂教学[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2005(5):1-1.
5
熊宜富.
观课评教要求实效[J]
.文理导航,2016(10).
6
蔡德明.
中学语文观课评教思想发展趋势[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(3):5-5.
7
王荣生.
系列讲座:教学内容的选择与教学环节的展开(第五讲) 教学流程就是“学的活动”的充分展开[J]
.语文学习,2010(3):23-27.
被引量:7
8
孙贞锴,程福蒙.
探寻观课评教的新视角——读《听王荣生教授评课》[J]
.当代教育科学,2009(6):56-57.
被引量:1
9
王爱芳.
新课程下语文教学如何进行“观课评教”[J]
.科学中国人,2017(1X).
10
杨高旺.
确立课程视角坚持语文本体——谈初中语文教学的问题及改进[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2012(5):57-59.
被引量:2
语文学习
2005年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部