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细节的疼痛——教育习惯反思
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摘要
前不久,笔者一行参观了一所重点小学。我们的车队离该校的校门还有几百米之遥时,整齐、嘹亮、热情的鼓号声就已响起。到了校门口,只见仪仗队员们个个精神抖擞,人人笑容满面地高呼:“欢迎,欢迎,热烈欢迎!”我的同行则个个目不斜视,人人昂首挺胸地走进了校园。当我举起右手说:“小朋友好”时,一位同行却小声嘀咕我:“假装什么正经!”听后,我一脸愕然。
作者
马行提
柴纯清
出处
《山东教育》
2005年第26期61-61,共1页
关键词
教育习惯
教育反思
师生关系
情感体验
话语权
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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山东教育
2005年 第26期
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