同被引文献15
-
1马建梅.在写作教学中运用元认知知识的意义[J].课程教材教学研究(中教研究),2005(10):75-77. 被引量:2
-
2钱冠连.论维索尔伦的元语用选择[J].外国语,1990,13(4):25-30. 被引量:26
-
3周勇.元认知监控的研究方法[J].心理发展与教育,1993,9(3):43-46. 被引量:11
-
4徐盛桓.含意本体论研究[J].外语教学与研究,1996,28(3):21-27. 被引量:99
-
5刘登文.元认知在写作活动中的作用及培养方法[J].铜仁师范高等专科学校学报,2003,5(B09):64-66. 被引量:1
-
6包建新.对话型写作教学浅议[J].语文教学与研究(教研天地),2005(09S):27-27. 被引量:2
-
7Alexander, L. G. For andAgainst [M]. Longman Group. 1968.
-
8Verschueren J. Understanding Pragmatics [M]. Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press, 2000.
-
9Farnham, willard (ed.). Hamlet, Prince of Denmark[C]. New York: Penguin Books, 1985.
-
10张汉熙.高级英语[Z].北京:外语教学与研究出版社,1995.
-
1谢春宝.教学反思:提高思想品德课教学实效[J].文科爱好者(教育教学版),2010(7):92-92. 被引量:1
-
2韩玉春.在教学中培养学生的反思能力[J].中学课程辅导(教师教育),2011,0(3):67-68.
-
3丁勇宁.教学反思有助于提高教学的有效性[J].中学课程资源,2007,0(10):118-118.
-
4赵雯.论反思性教学对教师专业发展的影响[J].高教研究与实践,2016,0(1):61-64.
-
5李春社.教学反思的方法与策略[J].教育革新,2007(3):30-31. 被引量:6
-
6杨延从.让反思走向深入[J].教育情报参考,2008(1):47-48. 被引量:1
-
7许丽芬.课堂教学要有反思意识[J].语文教学与研究(综合天地),2006(2):71-71.
-
8田颂贤.浅谈教学反思[J].俪人(教师),2014(18):181-181.
-
9武志红.如果你是“巨婴”,该如何成长?[J].婚姻与家庭(家庭教育版),2017,0(1):11-11.
-
10郝琦,陈依雯.心理自我觉察能力的培养[J].天津市教科院学报,2010,22(4):32-33. 被引量:3
;