在数位表上做游戏课堂教学实录
摘要
使用教材 上海市九年义务教育课本数学（试验本）二年级第二学期。
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1丁杭缨.棋子颗数和摆出的数之间的关系[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2004(5):2-4.
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2谭丽莉.动态生成,玩转数学课堂[J].师道（人文）,2017,0(4):27-28.
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3张玉瑞.无家可归的“0”[J].小学生必读（中年级版）,2008,0(12):26-26.
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4唐为民.让数学知识“活”起来[J].四川工程职业技术学院学报,2001,0(S2):50-50.
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5董颖.亲历过程,让学生学得更扎实——“摆一摆、想一想”教学案例及反思[J].教育科研论坛,2008(9):39-40.
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6王清宇.“万以内数的读、写法”教学设想[J].云南教育（小学教师）,1996(4):42-43.
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7尹友胜.师的沉稳 生的灵动[J].校本教研,2008(1):43-44.
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8范淑敏.“数位”在数的读写与计算中的作用[J].云南教育（小学教师）,1998(4):35-35.
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9蒲娟,张递强.观念与行为之间的一段距离——“100以内数的认识”教学反思的反思[J].中小学数学（小学版）,2008,0(10):49-50.
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10黄育粤.“中间、末尾有零的退位减”教学设计[J].小学教学研究,1997,0(5):28-29.
