期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

珠峰测量中的物理知识

原文传递

导出

摘要 [背景材料] 1975年,我国测定并发布的世界最高峰珠穆朗玛峰海拔高度8 848.13 m,在国际上得到了广泛认可.但现在珠穆朗玛峰的"身高"几何?有无变化?30年后,我国再次进行珠穆朗玛峰高度测量,同时这也是21世纪中国首次对珠峰地区进行多学科综合科学考察.

作者罗宜文

机构地区新疆

出处《中学生数理化（初中版初二）》 2005年第7期92-92,共1页

关键词高度测量物理知识珠峰珠穆朗玛峰 21世纪中国背景材料海拔高度科学考察学科综合

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] TQ547.91 [化学工程—煤化学工程]

引文网络
相关文献

1江春丽,詹永江.测量风筝的高度[J].新课程教学案例,2007(11):20-21.
2科技文萃[J].少儿科技,2005,0(4):41-44.
3珠峰测量三大谜底待解[J].信息导刊,2005(22):39-39.
4用拐杖测金字塔的高度[J].小学数学大眼界,2010(7):8-9.
5张宇琪,尚明.巧用三角形知识测量旗杆高度[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2005(3):35-35.
6李秀辉.合作学习模式在初中数学教学中的应用[J].环球市场信息导报,2015,0(45):103-103. 被引量：1
7吴佳奇,常兵（指导教师）.太阳直射时气温最高吗[J].科学课（小学版）,2007(3):61-61.
8刘利平.解决高度测量计算问题的几种思路[J].初中数学教与学,2011(5):16-18.
9珠峰高度测量登山队队员胜利登顶[J].小学阅读指南（高年级版）,2005,0(10):46-47.
10张宏云.初中数学课堂探究性教学案例[J].中学理科（综合）,2008(2):27-27.

中学生数理化（初中版初二）

2005年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部