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活化校本教研形式提升教师课堂实践智慧被引量：3

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摘要校本教研的聚焦点应该在课堂,在课堂教学,它的旨归应该是促进教师实践智慧的提升.实践证明,问题会诊、理论答辩、教师论坛、视频教研、教育叙事等校本教研形式能有效促进教师的教学实践走向明晰、走向科学、走向开放、走向精致、走向睿智,从而促进教师实践智慧的提升.

作者曹鸿飞尤武杰

机构地区浙江省温州市教育教学研究院浙江省温州市永嘉县城南小学

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第9期36-39,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词校本教研实践智慧教师论坛课堂教学教研形式活化实践走向教育叙事聚焦点答辩

分类号 G523 [文化科学—教育技术学] B516.59 [哲学宗教—外国哲学]

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中小学教师培训

2005年第9期

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