教育部“本科教学水平评估”对高校馆的要求及对策研究

文章从教育部“本科教学水平评估指标体系”对高校馆的要求;对高校馆“评估”指标的分解与剖析;高校馆“迎评”对策研究;已评高校馆“迎评”工作的反思等四个方面总结了前段高校馆的“迎评”工作的开展情况,并就以后的“迎评”工作如何深化提出了自己独特的见解。