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人学视野下对学前教育的反思

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摘要 教育的研究对象是人,教育必须以对“人”的理解为基础。工具理性主义的盛行导致学前教育界中“人”的缺失。人学为学前教育的发展提供了一个完整的视角:完整的学前教育必须以儿童为出发点来揭示,才能复归教育的本意。
作者 黄英
机构地区 重庆师范大学学前教育学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第8期37-39,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 人学 学前教育 “人”的缺失 “人”的复归
分类号 G610 [文化科学—学前教育学]
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参考文献7

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共引文献92

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2005年 第8期

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