期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
20世纪中国教育学体系的嬗变
The Evolution of the Chinese Education in 20th Century
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近来,人们对20世纪中国的教育学的发展历程从不同的角度进行了回顾和总结,总结这一百年来教育学建设的成败得失。从教育学体系方面来论述20世纪中国的教育学,笔者认为,20世纪中国教育学体系经历了4次变化,现在正在构建具有中国特色的教育学体系。
作者
郝军
机构地区
内蒙古师范大学田家炳教育书院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005年第9期20-22,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
教育学
体系
教育学体系
嬗变
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
95
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
周谷平.
近代西方教育学在中国的传播及其影响[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1991,9(3):77-96.
被引量:19
2
周谷平,徐立清.
凯洛夫《教育学》传入始末考[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2002,32(6):115-122.
被引量:12
3
毛礼锐,沈灌群.我国教育通史(第6卷)[M] .济南:山东教育出版社,1989.
4
凯洛夫 陈侠.教育学[M].北京:人民教育出版社,1957..
5
南京师范大学教育系编.教育学[M].北京:人民教育出版社,1984.428.
二级参考文献
14
1
瞿葆奎.
中国教育学百年(中)[J]
.教育研究,1999,20(1):8-17.
被引量:49
2
大众.对凯洛夫教育学第一章译文的几点意见.人民教育,1952,(1):35-35.
3
麦尔尼科夫.访问中国的观感及对工作的意见.人民教育,1955,(4):26-26.
4
人望.介绍申比廖夫、奥哥洛尼柯夫合著教育学.人民教育,1956,(7):65-65.
5
王焕勋.中国人民大学教育学教研室是怎样进行工作的.人民教育,1951,(4):13-13.
6
卢逸民.形而上学和烦琐哲学的大杂烩--对一本教育学的教学原则的批判.人民教育,1965,(4):29-29.
7
曹孚.怎样学习凯洛夫"教育学"[N].文汇报,1953-07-26(7).
8
瞿葆奎.建国以来教育学教材事简[J].华东师大学报:教育科学版,1991,(3):67-78.
9
曹孚.苏联先进教学基本原则--小学教育讲座:第2讲[N].文汇报,1952-12-18(6).
10
浦熙修.访凯洛夫院士[N].文汇报,1957-01-22(1).
共引文献
95
1
王强.
不同国家小学全科教学或学科分工教学的时代成因分析[J]
.教育科学,2023,39(1):56-61.
2
杨菲,刘晓峰.
改革开放到20世纪末西方教育学在中国的译介与传播研究[J]
.译苑新谭,2019(1):118-125.
被引量:1
3
顾建军.
试论以人为本与职业教育[J]
.教育与职业,2004(28):4-7.
被引量:32
4
崔景贵.
心理教育学刍议[J]
.教育导刊(上半月),2004(1):14-16.
5
吴应发.
论教育经费投入体制的建立和完善[J]
.重庆工商大学学报(社会科学版),2005,22(2):34-37.
被引量:2
6
叶上雄,唐安奎.
教师主导能“消解”吗?——关于教师的角色地位、作用及师生关系的讨论[J]
.教育理论与实践,2005,25(6):6-10.
被引量:40
7
冯文全.
多学科视角下对德育本质的反思[J]
.教育研究,2005,26(10):11-17.
被引量:29
8
王少君.
凯洛夫和赞科夫学生发展理念的比较研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(10):9-12.
被引量:3
9
鲁洁.
边缘化 外在化 知识化——道德教育的现代综合症[J]
.教育研究,2005,26(12):11-14.
被引量:237
10
孟圣.
意义接受学习中教师角色特征的转变[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2006,33(2):45-50.
被引量:5
1
冯建军.
关于“有中国特色的教育学”口号的再辨析[J]
.平顶山学院学报,1996,0(2):58-61.
被引量:1
2
班华.
对建设我国现代化教育学的几点想法[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),1996,12(3):9-10.
被引量:2
3
姬建峰.
教育学理论的开放性品质[J]
.清华大学教育研究,2006,27(4):103-107.
被引量:3
4
王坤庆.
论教育学史研究的基本问题[J]
.教师教育研究,1991,6(6):69-74.
被引量:4
5
丛立新.
关于“建立有中国特色的教育学”口号的争议[J]
.中国教育学刊,1993(2):57-61.
被引量:16
6
高尚刚,周慧杰.
关于建立教师学的探讨[J]
.许昌学院学报,1985,0(4):97-98.
被引量:3
7
王坤庆.
“教育学史”研究的历史与现状[J]
.教育研究与实验,1992(3):23-25.
被引量:1
8
安涛,李艺.
探寻教育学逻辑起点研究的“逻辑”[J]
.电化教育研究,2013,34(8):12-16.
被引量:3
9
刘黔敏.
建设中国特色的教育学:挑战与应答[J]
.教育理论与实践,2004,24(11):5-8.
被引量:17
10
郭文安.
教育学教材编写的思考[J]
.课程.教材.教法,2011,31(1):33-43.
被引量:17
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2005年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部