期刊文献+

网络课程的教学交互及其设计探究 被引量:56

下载PDF
导出
摘要 网络学习日益成为现代社会学习的一种重要形式。教学交互是网络教学中教与学相联系的重要纽带,直接影响与制约着学生的学习质量。本文首先对网络课程中教学交互的含义及交互的类型展开讨论,在此基础上提出了网络课程的设计原则,并就教学交互功能的实现问题提出了一些设计建议。
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期69-72,共4页 E-education Research
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献26

  • 1丁兴富.面向21世纪信息和学习社会的开放与远程教育──亚洲开放大学协会第13届年会论文特辑评述[J].中国远程教育,1999(Z1):6-11. 被引量:19
  • 2万言辑.E-learning方式——日渐兴起的教育培训趋势[J].中国远程教育,2002,(1).
  • 3Hillman, D.C.A. et al. (1994). "Learner-interface interaction in distance education: an extension of contemporary, models and strategies for practitioners", American Journal of Distance Education. vol.8, no.2, 30-42.
  • 4Holmberg, B. (1983). Theory. and Practice of Distance Education.London: Routledge.
  • 5Laurillard. D. (2001). Rethinking university teaching: A conversational framework for the effective use of learning technologies. 2nd edn. London: Routledge.
  • 6Moore, M. (1989). Three types of interaction, The American Journal of Distance Education, 2, 1-6.
  • 7[美]小威廉姆E 多尔著 王红宇译.《后现代课程观》[M].教育出版社,2000年版.第232-233页.
  • 8Mason, R.(1994). Using Communications Media for Open and Flexible Learning. London: Kogan Pages.
  • 9Juler,P.A.(1990). Promoting interaction; maintaining independence: swallowing the mixture, Open Learning, vol.5, no.2,24-33.
  • 10MaIsaac, M. S.and C. N. Gunawardena. (1996) Distance Education, handbook of research for educational communications and technology.Ed. D.H. Jonassen, 403-437. New York: Macmillan Library. Reference USA.

共引文献653

同被引文献396

引证文献56

二级引证文献257

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部