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引领小学生进行“研究性学习”的探索性研究

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摘要 2002年,学校承担了市"十五"重点招标课题<南京市中小学研究性学习的理论与实践>的研究工作,并申报了<引导小学生进行研究性学习的探索性研究>省级立项课题.三年来,这一极具前瞻性的课题研究引领着学校整体的教育教学工作,全体师生在研究中共同发展,共同进步,如今研究性学习课题已结出丰硕的成果.

作者范云良

机构地区江苏南京市鼓楼区力学小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第9期92-93,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词小学研究性学习课程改革教学模式校本研究

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2005年第9期

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