德育导师制的具体功能研究

青少年学生处于身心发展时期,他们中又存在个别差异,如何对他们的成长给以正确的指导,值得每一位德育工作者探讨和研究。“德育导师制”强调“个性化、亲情化”的教育方法,导师和受导学生之间形成一种平等、友善、尊重、信赖的关系,让特别需要关注的学生得到帮助,从而获得健康发展。