-
1杨亚丽.写儿童,还是写春天?[J].语文教学通讯(小学)(C),2014(6):79-79.
-
2高兴蕾.批注式阅读教学初探——以《只拣儿童多处行》一课教学为例[J].小学教学参考(语文版),2015(6):68-68.
-
3丁平.追寻“爱”的旅程——教学《只拣儿童多处行》的三重境界[J].河北教育(教学版),2011(9):24-25.
-
4许娜.拥抱春天[J].新语文学习(小学高年级),2012(3):30-31.
-
5王琪璋.《只拣儿童多处行》(第一课时)教学[J].小学教学设计(语文.品德版),2011(1):32-33. 被引量:1
-
6叶锋.《只拣儿童多处行》教学设计[J].语文学刊(基础教育版),2012,0(11):174-176.
-
7张宏军.有了爱,就有了一切——听孙双金教学《只拣儿童多处行》有感[J].小学教学设计(语文.品德版),2004(7):60-62.
-
8孙双金.《只拣儿童多处行》课堂教学实录[J].小学语文教师,2004(11):100-113.
-
9贾志敏.语文教学漫议——兼评孙双金执教《只拣儿童多处行》一课[J].小学语文教师,2004(11):114-119.
-
10林春曹.第一课时也精彩——《只拣儿童多处行》教学中的亮点与反思[J].小学语文教学,2007(7):51-52. 被引量:1
;