摘要
现代医学模式已发生了根本变化,它由单纯的生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变,医学教育模式也应随之发生变革.而目前的医学教育尤其是临床医学教学方法不能适应新的变革形式,如何保证教学质量,培养高素质的医学创新人才,目前没有成熟的临床教学模式.本文通过整合教学内容,改革教学方法,并对具有统计学意义的临床学生采用不同方法教学.结论为新的教学方法具有创新性,有良好的教学效果.
出处
《宜春学院学报》
2005年第4期109-110,共2页
Journal of Yichun University