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分享科学,感受快乐
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摘要
让科学探究走向理想境地,就是师生以“分享科学”为核心,互动互促,让科学与人的生存、发展真正连接起来,从而使科学探究更富人情味;让科学课堂返朴归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让学生把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……一句话,就是教师因教科学而快乐,学生愿学科学而快乐。
作者
张俊
机构地区
江苏省金坛市华罗庚实验学校
出处
《中国教师》
2005年第7期25-27,共3页
Teacher’s Journal
关键词
科学探究
科学素养
课程标准
科学课
小学
教学案例
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中国教师
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