利用教材不足 拓展学生思维——“价值规律”教学之我见

在高一“价值规律”这一节内容的教学过程中，笔者认为教材的编写存在以下几处疏漏和不足，为教师的教学带来一定难度，值得我们探讨和商榷，教学中我们可以利用这些不足拓展学生的思维，激发学生学习的兴趣。