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新课程理念与课堂管理重构——基于一所小学的课堂观察分析被引量：3

New Curriculum Conceptions and Reconstruction of Classroom Management

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摘要本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的新型课堂管理,并相应提出了建议。

作者江路华

机构地区浙江大学教育学院

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第9期42-46,共5页 Global Education

关键词课程理念课堂管理小学课堂观察课程改革课堂教学

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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全球教育展望

2005年第9期

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