音乐治疗干预高功能孤独症儿童行为训练的个案研究被引量：29

Case Study on Music Therapy Intervention to Behavior Training for A High-function Autistic Child

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摘要本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究。在提高主动语言表达的动机,转化和改善刻板行为,提高其社会适应情绪与交往能力等方面取得了较好的治疗效果。 The study applied music therapy, TEACCH, ABA and other music educational theories and pracrices into intervention to behavior training for a high - function autistic child, and made comparatively satisfied effects on inspiring the child to express initiatively in spoken language, transforming and reducing his straitlaced actions, and improving his social adaptive and communicative skills.

作者张焱

机构地区华南师范大学教育科学学院学前教育系

出处《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期38-43,共6页 Chinese Journal of Special Education

关键词音乐治疗高功能孤独症儿童结构化教育应用行为分析疗法 music therapy high- function autistic child TEACCH ABA

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
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