找准“管理”内涵,重构课堂框架——来自贫困山区课改一线的实践与思考
出处
《中国教师》
2005年第8期32-33,共2页
Teacher’s Journal
-
1李云海,孙伟.谈主体性教育的课堂管理模式[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2003(5):102-103.
-
2单伟文.课程领导下的课堂管理策略[J].广东教育（综合版）,2005(1):10-11. 被引量：1
-
3徐继红.关于信息技术课程课堂管理程式构建的思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(7):141-143. 被引量：1
-
4唐世纲.学校课堂管理模式研究[J].玉林师范学院学报,2009,30(6):95-98. 被引量：6
-
5冯久梅.如何使语法学习更高效[J].杂文月刊（下半月）,2014(11):31-32.
-
6张亚峰.基于人本主义理论下课堂管理研究——以中学为例[J].科教导刊（电子版）,2016,0(24):20-20.
-
7穆伟昭.新课程理念下的中小学英语课堂活动实施策略[J].基础教育外语教学研究,2003(9):41-43. 被引量：6
-
8程婷婷.素质教育下“以学生为本”的教学理念探究[J].考试周刊,2013(102):152-154.
-
9朱岚.互联网时代下的课堂管理模式探究[J].读天下,2016,0(9):282-282.
-
10邹艳祝.高中英语课堂管理的问题及对策研究[J].校园英语,2014,0(33):128-128. 被引量：1
