鼓励因素在艺术教学中的效应

鼓励艺术创造性思维。尊重学生主体性，提高学习积极性。创造性已被看作是艺术创作的一种最高追求。学院不但要注重对学生知识的传授。更重要的是对其创造才能的培养，即创造性思维的培养。创造性思维是鼓励出来的。是培养出来的，创造性思维就像种子一样。它需要一定的环境。教育工作者就是要去创造这样一种适合培养学生创造性的环境。