摘要
我们过去过多地注意造型的重要而不去考虑“形”的作用,而“形”是“型”的基础。由“形”到“型”的过程是由于增加了许多立体因素的过程,我们以往的造型是利用空间、明暗、光线、体面关系、立体因素、虚实关系这些附加的因素手段称作造型:我们说学生最基础的能力是从“形”开始的。其实人类绘画的初始阶段并没赋予形以更多的“型”的因素,绘画也不是为了追求真实空间位置、体面关系所达到型的统一标准。从古老的岩画到壁画,从文艺复兴之前的绘画到中国的国画.都属于造型范畴,但并没有赋予“型”的因素。
出处
《艺术教育》
2005年第5期42-42,共1页
Art Education