声乐教学与情感教育的整体统一

特定的心理状态、情感心理发出特定的声音。同样，特定的声音体现特定的心理状态和特定的情感心理，美妙感人的歌声来自于兴奋的心理状态和真挚的情感心理；声乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程。在一系列纵向与横向的心理交错教学中，情感心理占据了声乐教学的全过程。从整个声乐教学上来说，情感是声乐教学中的核心，它在声乐教学中充分发挥了独特而重要的作用。