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信息技术与数学学科整合的研究
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摘要
信息技术正以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节,对传统的教学观念、教学方式及教学呈现方式产生巨大的变化。信息技术与学科课程整合已成为我国基础教育教学改革重要的研究领域。
作者
李建志
蒋凯
机构地区
吉林省长春市第二十九中学
出处
《教育技术资讯》
2005年第9期26-27,共2页
Educational Technology Information
关键词
信息技术
学科整合
数学
教育教学改革
学科课程整合
教学观念
呈现方式
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
F270.7 [经济管理—企业管理]
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