教育技术学本科专业“三位一体”的实习模式

时下教育技术学专业信息化建设得到重视，却忽略了实习教学的信息化。实习教学并未注意教育技术学学科特点，仍依照传统实习模式进行，这是与信息时代的要求相悖的。基于教育技术学学科特点和多年来实习教学实践，笔者提出“三位一体”模式，开展实习教学，挖掘实习实践资源以提高专业学生的能力。