日本看护学生临床实习记录书写现状及其启示

目的了解日本看护学生临床实习记录的书写情况,为国内临床护理教学提供借鉴和参考。方法采用自编问卷对3所看护学校共170名学生进行问卷调查。结果大部分学生认为书写实习记录“非常痛苦”、“不擅长”,但却“有必要”。主要困难在于费时太多,使睡眠时间减少;来自病房指导者与学校老师的指导标准不统一;查阅文献和参考资料困难;记录用纸种类太多。结论日本看护学生实习记录的书写利弊共存,国内学者可取其精华、弃其糟泊,以更好地为我所用。