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运用教学软件建构和体验学习过程——在实验课中运用数学软件获取学习数学方法的教学探索
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摘要
在中职数学教学中,数学软件工具是学生感知与认知的工具,又是老师讲课的辅助工具。开设数学实验课,善于运用工具去掌握学习技巧和方法比掌握学习内容重要,学习过程比学习结果更值得重视。
作者
杨竟达
机构地区
广东省东莞市职业技术学校
出处
《教育信息技术》
2005年第9期23-25,共3页
Educational Information Technology
关键词
教学软件
数学实验
几何画板
建构
数学实验课
数学方法
学习过程
教学探索
软件获取
软件工具
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育信息技术
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